摘要：情景交融 海涅在回忆童年读书的感受时.还回忆描写了当时的读书环境.这些描写也写出了真实的感受.融入了孩童的情感.“五月里一个明媚的日子--花木就都一片欢欣.颤动起来. 这是儿童心目中的春天.诗化了的和人格化的环境描写.从这些情景交融的描写中我们可以感觉到.当时海涅的心境是多么好.在这种环境和心情中读.“把这位勇士经历的大事情来娱乐我的小心灵 是多么的惬意.因而也留下了极为深刻的记忆.“许多年以后还回忆得很清楚 .文章写“我 为骑士的遭遇流泪时.穿插了景物 描写.写“花鸟林泉 “陪着我哭 ,又在读骑士的一场失败的比武时.穿插了景物描写:“那是一个阴霾的日子.灰暗的天空里一阵阵都是气色凶恶的云--望去是一片衰盛无常的景象. 这两处描写和开始读时正好形成强烈地对比.那里春光是多么明媚.欢欣.这里景色是如此悲哀.憔悴和灰暗.读一部书随着情节的发展.感受的变化.写景也有所不同.这很难用巧合来解释.应该可以说就是情景相应.情景交融.

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