摘要：教师总结:本文按大树生命经历的顺序叙事.越是久远的叙述得越简略.越是近期的叙述得越详细. 写大树的早期.近期和现时的情况.都有较为明显的浯言标志.如第6段开头有一“但是 转折.表明另一种相反的情况将要讲述.由早期的大树自然过渡到近期的大树.如第9段开头说“这天.一个喝醉了的驾驶者-- 表明将要讲述某一具体事件.由写近期的大树自然地过渡到写现时的大树.梳理文章思路时.要充分借助这些浯言标志.方可快速理清全文思路.整体把握文章.

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