摘要：①全班朗读课文.教师正音. ②自主研读.疏通文意.理解主要内容. ③班上交流.重点研读以下几句: a．岁寒.然后知松柏之后凋也. b．士不可以不弘毅.任重而道远.仁以为己任.不亦重乎?死而后已.不亦远乎? c．其恕乎!己所不欲.勿施于人. [探究第一句] 请同学们讲这句话的字面意思.理解探究深层含义.交流写松柏的诗句.学生小组内交流后.教师用多媒体展示诗句. 教师要求学生回答:松柏有什么样的品性?要求学生讨论交流这句话的现实意义. 观点摘要:学习松柏高洁傲岸的品性.要经得起时间和环境的考验. (要求学生找一个与这句话意思相近的成语.俗语.) [探究第二.三句] 请同学翻译这两句话.其他同学评价.修正.补充.对重点词句教师要讲解. 请同学介绍儒家学说的思想核心及其代表人物,其他同学作必要的修正补充.要求点到为止. 联系生活实际.学习小组内讨论交流.怎样看待“己所不欲.勿施于人 .再由学习小组推举同学到班上交流. 观点摘要: a．这样的处世之道可取.因为人本来就不应该把自己都不喜欢的东西强加于人, b．这样的处世之道不可取.社会这个大家庭是由若干成员组成的.每个成员都有自己的喜好.有些东西也许我们都不喜欢.但又不得不要.比如监狱.死刑等.如果什么东西都要去考虑个人的喜好.这个社会的秩序就没法维持. c．这样的处世之道既有可取之处.又有不可取之处.看你用这种处世态度来对待什么人.什么事.

网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2113661[举报]