摘要： 各小组板书出的不懂的问题全班共同解决. 生答或师答. 提示:该积累的实词如习.辱.坐.诣.徙.师要有意识地提请学生理解记忆. (这一环节设计充分利用合作学习的优势.最大限度地由学生自主讨论及借助工具书解决疑难问题.)

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