摘要：品读课文.感受课文中的深刻哲理.悟是说品. ⑴学生自由选择品味点或是难点.进行朗读. ⑵交流自己的体会.提出自己的疑点.学生答疑.教师点拨. 教情设想:几个精辟的句子理解. ① 人生要经受“风雨的磨练和洗礼 .而事实上人生的风雨是时刻存在着的.就像人生如流云.时刻变化.在文中找出写云变化的句子?在文中找出写人心.命运变化的句子? 明确:云.快快慢慢.大大小小.白白淡淡.高高低低.时刻溃散崩离.时刻瞬间组合.各有不同.人的心.命运:明明暗暗.各式各样.分分秒秒.变幻莫测.人生如流云. ②人生变幻.悲喜交加.那么我们该如何面对呢? 学生讨论明确:得意淡然.失意夷然.每个人都要拥有坦诚.谦虚的胸怀.在自己的工作岗位上.认真负责的工作.必可体会出那漫长人生中的无穷情趣. ③声朗读最后两段.思考揭示了什么道理?告诉我们什么样的启示? 明确:人生要经历崇山峻岭般的起起伏伏.经历风吹雨打.要振作精神.克服困难.继续奔向前程.在那山的那一头.永远有着我们的希望.这也便是作者所要告诉我们的大自然的启示. (这一板块的教学主要的培养学生从不同有角度去理解文章的主旨.感受文章的语言优美与深刻的内涵.体会文章运用语言表达思维的特点.从语言品味这个角度去把握作者思维.从而达到训练学生的思维的目的.)

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