摘要：(四)使用你的想像力 1.理解分析: 这一段是讲想像力在创造性思维中的重要性.第一句话是讲幼年时的想像力.第二句话是引用人们的话.从反面说.第三句话是引用名人名言.从正面说.通过正反对比.说明了保持想像力的重要性. 孩子的想像力出于他们的好奇心.长大后要有所创造.有所发明.就要保持孩子般的好奇心."像孩子一样想"."每个孩子都是艺术家".为什么后来有的人没能保持艺术家的灵性?"长大成人"是不是就一定会丧失想像力? 2.举例: 孩子是富有想像力的.一个教师在黑板上用粉笔画了一个点.问中学生是什么.中学生的答案是"粉笔画在黑板上的一个点".这是惟一答案.但幼儿园孩子的回答却有50多种.是压扁的臭虫.是猫头鹰的眼睛.等等. (五)以不同的方式思考问题 理解分析: 换个角度看问题.用不同于一般人的方式看问题.就可能有所发现.走出新路.文中的"第一个"就是勇敢创造者.面对前人没有尝试的事物.有人发挥了想像力.打破了规矩.取得了成功. (六)从你的箱子里走出来 理解分析: 这一段谈摆脱习惯性思维的束缚.文中的"箱子"的意思就是文中所说的" 经训练而成的思维疆界".也就是说习惯性的思维束缚是来自人类自身的"训练".然后举例证明.启发人们要换个角度去思考问题. (七)看到画面之外 理解分析: 这一段是来自生活的感悟.创造者要有远见.不要被眼前的表象所迷惑.要善于发现潜在的机遇.要从眼前的事物看到发展的趋向. 文中的农民没有想到这条铁路将会给他的产品找到更多的市场.更没想到这条铁路将把他拖入竞争.通过这个例子.指出创造者要善于看到事物的发展.预测事物发展的结果.要透过现象看到本质. (八)顺其自然 1.理解分析: 这一段也是来自生活中的感悟."人行道的设计"一例.含有深刻的哲理."顺其自然".也就是按照事物的本来面貌.按照其本身的规律来解决问题. 2.举例: 我国古代有则寓言故事.讲一个植树专家所植之树.棵棵成活.而且茁壮旺盛.人家请他介绍经验.他说.不过顺其自然. 我国古代还有一个成语故事.叫"揠苗助长".(可让学生自己讲解.交流) 二.了解思想录的特点. 特点:自由灵活.短小隽永.充分发挥出语录体的特点.形式不拘一格.有的用小故事和创造者的实例.有的引用名人富有哲理的名言.有的直接说出自己的生活感受.生动形象.有生活气息. 板书: 放松 造就你自己的规则 (亚历山大大帝砍开本该解的结) 多问几个假若 使用你的想像力 (每个孩子都是艺术家.长大后呢?) 以不同的方式思考问题 留心生活.勤于思考 从你的箱子里走出来 看到画面之外 顺其自然

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