摘要：(本文的语言很精练准确.教学中要引导学生领悟语言文字的魅力.体会说明文语言的特点.) 如:"落成"."瞻仰"."巍峨"怎样讲?不用"落成".而用"建成"."造好".不用"瞻仰".而用"参观".行不行? ("落成".含有庄重.庆贺的意味.人民英雄纪念碑的兴建.意义十分重大.如果用"建成"."造好"等一般性字眼.就无法表现作者的崇敬心情."瞻仰".怀着崇敬的心情仰望.用它比用"参观"这一类字眼贴切.庄重得多.这种"怀着万分崇敬的心情".是贯穿全篇的.因此.这一节起了总起全文的作用.) 又如:"10块汉白玉的大浮雕.镶嵌在大碑座的四周.这些大浮雕高2米.合在一起长40．68米."这些句子用数字准确地描述了浮雕的高大壮观. [板书设计] [教学后记] 本文的教学十分注重学生的主体性. 1．导入激趣.让学生活跃起来. 欣赏图片.让学生有直观的认识,学生的看图介绍.增加了学生的参与性.努力创设良好的课堂气氛.让学生轻松愉陕地学习.

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