摘要：7．综合性学习 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解.学校准备开展以“珍爱生命 为主题的综合性学习活动. (1)同学们拟定了以下几个选题.你认为不适合作为选题的一项是 A.珍爱生命与保护环境 B.珍爱生命与仿生技术 C.珍爱生命与远离毒品 D.珍爱生命与见义勇为 (2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为.你会选用下面哪一则材料?为什么? A. 邰丽华身残志坚.为实现梦想.和同伴们一起克服重重困难.经过艰苦训练.终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音 . B. 22岁的刘会困在地震废墟中冷静等待救援.听不到任何声音.她就平静呼吸.保存体力,听到有人经过的声音.她就大声呼救.在被困70多个小时后.她终于获救. (3)星期天.课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告.由于天热.有位同伴提议一起到江边去游泳.你不赞同他的想法.这时.你看了看学习报告的题目.灵机一动.说:“ (4)“生命 是一个永恒的话题.请仿照下面的句式.把文段补充完整. 生命的美丽.永远展现在她的进取之中.就像大树的美丽.是展限在负势竞上高耸入云的蓬勃生机中,像雄鹰的美丽.是展现在 ,像江河的美丽.是展现在 .

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