摘要：㈠创设情境.通过这次口语交际活动.同学们已经认识了许多朋友.我们发现.每一个同学都有着不同的个性特征.兴趣特长.他们拥有多彩的黄金岁月.也拥有多彩的心灵世界.可惜的是.在不限的时间内.我们不能让每一位同学都上台向老师和同学们介绍自己.不蛇我们都有只外的一个机会.那就是把自己“写 出来.你是一个怎样的人?你与别人的不同之处是什么?在这篇文章中.希望同学们能尽量写出自己最具个性的方面.表现你的独创的精神! ㈡课文导练.让我们回顾一下本单元的课文.那里边的每一个“我 都有着鲜明的个性特点.每一个“我 都有着独特的经历.动人的故事:中的“我 从小就耽于幻想.对外面的世界充满了强烈的好奇心.长大后执着地追求理想而百折不回,中的“我 起初是那样的孱弱.那一次的经历却重塑了他的人生--他开始变得勇敢而自信,中的“我 心中洋溢着对生命的激情.她拥有光彩有力的人生,中的“我 在被“生死谜.手足情 压得喘不过气来的时候.从紫藤萝花儿那里得到了宁静.喜悦.还有生的勇气,中的“我 呢.却总是异天开.居然能从杂草中看出树林和野兽来.又是多么富有想象力与好奇心哪!课文中的这些“我 都是善于观察和思考的.观察生活.观察自然.思考生命.思考未来.这些都很值得我们借鉴. ㈢写法指导.1.自由地表达和宣泄.既然我们每个人眼中的世界都是有一们的.那么就让这世界缤纷起来吧.不必拘泥于某种固定的模式.不必害怕出格.我们要的就是打破框框.摧枯拉朽.我们是活生生的有个性.有思想的人.而不是在一个机床上“复制 出来的规格相同的“零件 .我们要真实地表现自己的个性.写“我 的生活经历.写“我 的内心世界.写“我 的真情感悟.不是用“笔 去写.不是要“做文章 .而是用“心 去写.是交流.是诉说. ⒈写出真实的经历.传达真实的情感.裴多菲说过:“我是一个为`真’.连`美’也可以牺牲的--只要是`真’的.也就是`自然的’.是`好’的而且我也认为必然是`美’的.这就是我的美学. 真实的才是最美的.是最能激发你的灵感与激情的.也是是最能打动读者的. ⒉选择新颖的角度:多角度介绍自己:突出某一方面的特点,从自己的兴趣爱好入手,从自己的性格特征入手,从自己的外貌特点入手,用别人的一些评价来多角度地刻画自己,正话反说.寓褒于贬. ⒊描绘独特的经历.抓住真切的感受.要描写属于自己的.独特的生活经历或心灵历程.注意捕捉自己的真切感受.要相信自己的感受.抓住不放.不要让它被他人同化或被自己的杂念淹没了.用自己的眼睛去观察.用自已的头脑去思考.用自己的心灵去感悟. ⒋表达特定环境下的心境.不要为了叙事而叙事.为了写景而写景.要在叙事与写景中表达自己特写的心境.只有这样.文章才能做到以情动人. ⒌展现富有个性的语言.要逐步形成自己的语言风格.或如行云流水般的流畅.或弥漫着浓郁的书卷气.或饱含激情.或深沉委婉.或清淡朴实.或清新自然-- ㈣总结.动笔写作.

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