摘要：逆向探讨.教师抛出问题.推波助澜.激起学生的思潮.由学生讨论出结果. 1．小弗朗士起初是一个不爱学习.成绩极差的孩子.我们见过好多这样的孩子.他们贪玩.对学习满不在乎.文中塑造的这个形象为什么一开头就写他的“怕 .写他“飞奔 学校呢?

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