摘要：师:请同学们评价一下.这个人读得怎么样? 生:学生有可能的答案有: 感情处理得比较好语速把握恰当 语气语调抑扬顿挫 重音恰倒好处读出了诗歌的层次等等 读出了对前者的恨.对后者的爱 师:诗歌重朗读.俗话说:书读百遍.其意自见.仅仅靠听朗读录音是远远不够的. 请同学们自由朗读这首诗.根据你对诗歌的理解有感情的朗读.比较自己与录音范读在处理上有何异同. 师:请同学互相朗读. 生:读.请大家评价一下他们的朗读. 指名学生大声朗读 男女生对读) 注意感情的处理.语速把握恰当.语气语调抑扬顿挫.重音恰到好处.读出诗歌的层次等等 方法总结:朗读要注意1.停顿--按意义或音节划分

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