摘要：培养语感,重视积累.学生在诵读中激情有余而技巧不足,要组织学生观看中央电视台名人朗诵的节目,培养语感,提高诵读水平.在诵读中积累词语,积累自己喜欢的成语警句.与这首诗相关的诗句有“野火烧不尽,春风吹又生 ,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 . 是传统名篇,但却是我讲得最少的一课.原来以诵读为主的语文课能上得如此轻松愉悦,如此丰姿卓约;原来告别满堂灌的语文课学生是如此的倾情投入;原来以学生自主学习.合作学习的语文课收获是如此厚重!这是一堂彰显新课标要义的语文课,这是一堂使每个学生积极投身于合作学习,达到互相促进.共同提高的目的的语文课,这是一堂让学生与文本直接对话.直达作者灵魂深处的语文课.这是一堂尝试到诵读魅力的语文课.所以我要说:诵读--语文课堂风景这边独好. 本诗歌篇幅短小,语言精练,感情分明,爱憎强烈很适合诵读,让学生在反复诵读中受到感染,渐入佳境,品位诗意,领悟主旨.

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