摘要：(三)进入文本.把握文意 1.研究性学习:先由教师范读一遍课文.再由学生指读.不理解.不认识的字词句做好标记.集中提出来.在教师的指导下先由学生集体解决.再由教师对学生无法解答的问题做仔细的解释和引导. 第一段学生可能不懂的字词: 风烟:指烟雾. 共色:同样的颜色. 俱:都. 许:附于数词之后.表约数.相当于“光景 或“左右 . 独绝:独一无二,绝.到了极点. 从流飘荡:乘着船随着江流飘浮荡漾.这句是作者叙述自己的行动的.省略 了主语. 第二段学生可能不懂的字词: 缥碧:青白色,缥.音．piǎo. 急湍:急流的水,湍.音tuān. 直视无碍:一直看下去.可以看得很清楚.毫无障碍.这是形容江水非常清澈. 第三段学生可能不懂的字词: 寒树:使人看了感到有寒凉之意的树. 负势竞上:凭依形势.争着向上.这一句说的是“高山 .不是“寒树 轩邈:轩.高,邈.远.这两个字在这里作动词用.意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展. 泠泠:形容水声的清越. 相鸣:互相和鸣. 戾(lì)天:到天上,戾.至. 息心:平息热衷于功名利禄的心. 经伦:筹划.治理. 忘反:流连忘返,“反 同“返 . 横柯(ké)上蔽:横斜的树枝在上边遮蔽着.上.在上.名词作状语 犹:好像.如同.@交映:互相掩映. 见:同“现 .显现.显露. 2.朗读成诵 .理清课文思路. 目的是让学生在反复朗读的过程中巩固字词知识和对全文的理解.教师在此过 程中指导朗读.可进行分组读.接力读.竞赛读等形式.朗读成诵后.讨论文章的行 文思路.教师根据学生的回答进行板书. 第一段:山水总印象:奇山异水 天下独绝 第二段:异水: 千丈见底 第三段:奇山: 高山寒树 负势轩邈 泉鸟蝉猿 息心忘返 横柯疏条 3.描绘富春江:面对这如诗如画的美景.你想不想做一次画家.让这美景成为眼前的永恒? 要求:从文中选择描写景物的语句.画成风景画.看谁画得最能表现相应的语句.

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