摘要：以下提供三种方案.可根据学生的具体实际和兴趣取向有所选择地进行. 1．马克思说:“人创造环境.同样环境也创造了人. 人通过社会实践活动可以改造自然.美化自然.使之成为适于人类生存的美好环境.另一方面.美的自然环境也能美化人.即人类受教育和陶冶而变得更完美.更高尚.请结合这段话谈谈对“鸢飞戾天者.望峰息心.经纶世务者.窥谷忘反 的理解. 思考提示:这句话中虽然流露出作者奋发图强.但因终未显达.有些消极遁世的思想情绪.但所蕴含的自然美的审美情趣.教育意义是不容忽视的.你看.那些汲汲于追求个人名利.四处奔走.苦心经营的人.面对“负势竞上.互相轩邈 的奇峰.聆听“泠泠作响.嘤嘤成韵 的美声.不禁心旷神怡.移情于山水而淡漠了功名利禄之心.

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