摘要：学生对富春江山水可能是陌生的.为激发学生学习课文的兴趣.课前不妨让学生利用图书馆和互联网查找有关富春江的介绍.得到初步的认识.并用一两句话概括其山水特点.教师也可利用历代文人赞美富春江的名句引入课文的学习. 示例一: “山川之美.古来共谈 .江山如此多娇.引无数骚人墨客吟诗作文.为今人留下了众多脸炙人口的山水佳作.如: “天下佳山水.古今推富春. “钱塘江尽到桐庐.水碧山青画不如. “三吴行尽千山水.犹道桐庐景情美. “一折青山一扇屏.一湾清水一条琴.无声诗兴有声画.须在桐庐江上寻. 这些都是历代文人赞美富春江的名句.可见.富春江早已为世人所熟知.其中最著名的就是南朝梁代著名骈文家吴均的.仅用114字便生动逼真地描绘出富春江沿途的旖丽风光.被视为骄文中写景的精品.吟诵此文.可谓美不胜收. 示例二: 祖国九百六十万平方公里.辽阔大地.江山是如此多娇.千百年来.有多少文人墨客为之赞叹.为之倾倒.为之描绘.又有多少仕途失意和怀才不遇之士.为了躲避世俗社会.退隐山林.寄情于山水之间.以排遣心中的郁闷.今天我们要学习的这篇就是其中一篇.这篇虽是书信.却是一篇出色的写景小品文.现在让我们一起品赏作者吴均笔下富春江沿途的奇山异水.请大家打开课文.先看看注释.说说吴均是何许人也?(学生说后.屏幕展示作者简介) 示例三: 大屏幕出示富春江山水图片. 富春江.全长110公里.一头连着素有“人间天堂 美誉的杭州西湖.一头连着人称“归来不看岳 的安徽黄山.而富春江本身又是那么富有神奇的魅力.巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片.相映成辉.有人赞美富春江“揽天下奇景于一身 .这也许有些夸张.但人们称她为中国的黄金旅游线却并非过誉-- 富春江有山有水.水中有山.山绕水生.为旅游风光中少见.来这里旅游.既可登山揽胜.又可泛舟荡游.南朝著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后.就情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章.这节课就让我们一起来学习这篇文章.

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