摘要：(为了体现自主学习.合作探究的精神.此处的问题由学生自行找出.讨论解决.应该说.本课的篇幅较长.知识点众多.难理解的语句也有很多.学生找出哪句话来评论和讨论有一定的不确定性.而且在课上的有限时间里也不可能都处理完.教师采取的策略就是.学生提什么问题就讨论什么问题.不求课上把所有的问题都讨论完.至下课时为止.──事实上事关对内容和人物理解的重要问题都已处理过了.所以此处可以灵活处理.) 学生可能提的问题有以下这些:1.对“再继续写些为`正人君子’之流所深恶痛疾的文字 一句的理解及“正人君子 这一反语的运用.

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