摘要：第一个事件我们给它命个名可以叫它什么事件?(可以叫“匿名信事件 .也可以叫它“漏题事件 )--“终于这流言消灭了 .从这句话可以看出鲁迅到底是不是得到藤野先生泄漏出来的题目?那些爱国青年这样做说明了什么? (说明他们对弱国国民的无端歧视)在这里可指读“中国是弱国.所以中国人当然是低能儿--也无怪他们疑惑 句.使学生认识这种逻辑的荒谬.体会作者当时极度愤慨的感情. 另:在这里教师也可给学生补充一些资料:事实上日本在很长的历史时期里有崇华倾向.在从隋代开始活跃的中日交往中.日本一直是甘当小学生的.1840年鸦片战争中国战败.此时日本才认识到了中国的落后.后来日本也遭受到了西方列强的侵扰.1868年日本明治维新后迅速崛起超过中国.从此又对中国采取极端鄙视的态度.称当时的中国人为“戴猪尾巴的家伙 .尤其是中日甲午战争之后很多类似“爱国青年 的人-- 接着复述第二个事件:我们可以叫它什么事件?在这里请同学们给补充资料:当时的日俄战争是怎么回事?----(战争本身就是令中国人屈辱的事)鲁迅为什么听得“这一声特别得刺耳 ?--(再次体会鲁迅强烈的民族自尊心和爱国精神)-- 为什么“我的意见却变化了 ?教师幻灯展示下面这段话并指读: 从那一回以后.我便觉得医学并非一件紧要事.凡是愚弱的国民.即使体格如何健全.如何茁壮.也只能做毫无意义的示众的材料和看客 .我们的第一要著.是在改变他们的精神.而善于改变精神的是.我那时以为当然要推文艺.于是想提倡文艺运动了. 在讨论这句话的同时.为了有助于学生的理解.教师可用幻灯展示一张1905年摄于中国东北开原城外的照片: 一个中国人被当作俄国侦探.被日军斩首.围观的中国民众神情麻木. 此时教师可问:那个被斩的人健壮吗?围观的人健壮吗?--可这种健壮的躯体在这里只用做什么?(毫无意义的示众的材料和看客)这些看客是什么心理?(看热闹.没有意识到这是一种民族耻辱.可见改变民族精神的重要性.) 现在我们来看鲁迅弃医从文的决定.是为了个人的前途吗? 展示幻灯片: 鲁迅:强烈的民族自尊心和强烈的爱国主义精神 不过他的这个决定对我们中国人来说真是一件幸事.从此中国少了一个高明的医生.却多了一个伟大的文学家.思想家.多了一个唤醒民族的文化巨人.

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