3．10 4．两点确定一条直线 5．22 6．正方体——青夏教育精英家教网——

摘要：3．10 4．两点确定一条直线 5．22 6．正方体

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教室的一扇窗户打开后，用窗钩可以将其固定，这里所运用的几何原理是（　　）

A．两点之间线段最短

B．三角形的稳定性

C．两点确定一条直线

D．垂线段最短

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20、如图，从A地到B地有多条路，人们常会走第③条路，而不会走曲折的路，理由是（　　）

A、两点之间，直线最短

B、两点之间，线段最短

C、两点确定一条直线

D、两点确定一条线段

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下列说法：
①把弯曲的河道改直，能够缩短航程，这是由于两点之间线段最短；
②若线段AC=BC，则点C是线段AB的中点；
③射线AB与射线AD是同一条射线；
④连接两点的线段叫做这两点的距离；
⑤将一根细木条固定在墙上，至少需要两根钉子，是因为两点确定一条直线．
其中说法正确的有（　　）

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6、下列说法中，正确的个数是（　　）
①角是由两条射线组成的图形；
②一条射线就是一个周角；
③两点确定一条直线．
④如果线段AB=BC，那么点B叫做线段AC的中点．

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（1）根据两点确定一条直线，画出函数y₁=5x+4的图象；
（2）再画出函数y₂=2x+10的图象；
（3）写出它们交点的坐标；
（4）当y₁＜y₂时，写出x的取值范围．

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