摘要：2．通过对分式乘.除及混合运算法则合理性的验证,进一步培养学生“猜想需要验证的数学素养和以理服人的良好个性品质. [基础训练]

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22、现有四个有理数分别是2、-4、6、-9，将这四个数进行加、减、乘、除四则混合运算，使其结果为24，请写出一个算式：

答案不唯一，例：（-9+6）×（-4）×2=24

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现有四个有理数分别是2、-4、6、-9，将这四个数进行加、减、乘、除四则混合运算，使其结果为24，请写出一个算式：______．

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现有四个有理数分别是2、-4、6、-9，将这四个数进行加、减、乘、除四则混合运算，使其结果为24，请写出一个算式：________．

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现有四个有理数分别是2、﹣4、6、﹣9，将这四个数进行加、减、乘、除四则混合运算，使其结果为24，请写出一个算式：（）．

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选两个有理数和两个无理数（0除外）通过加、减、乘、除四种运算中的三种运算，使运算结果为正整数．

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