摘要：(二).教材分析: 1．教学重点: 正弦.余弦.正切概念 2．教学难点:用含有几个字母的符号组siaA.cosA.tanA表示正弦.余弦.正切

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某校初三（1）班、（2）班各有49名学生，两班在一次数学测验中的成绩统计如下表：

班级	平均分	众数	中位数	标准差
一班	79	70	87	19.8
二班	79	70	79	5.2

（1）请你对下面的一段话给予简要分析：初三（1）班的小刚回家对妈妈说：“昨天的数学测验，全班平均79分，得70分的人最多，我得了85分，在班里可算上游了！”
（2）请你根据表中数据，对这两个班的测验情况进行简要分析，并提出教学建议．
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（2004•徐州）某校初三（1）班、（2）班各有49名学生，两班在一次数学测验中的成绩统计如下表：

班级	平均分	众数	中位数	标准差
一班	79	70	87	19.8
二班	79	70	79	5.2

（1）请你对下面的一段话给予简要分析：初三（1）班的小刚回家对妈妈说：“昨天的数学测验，全班平均79分，得70分的人最多，我得了85分，在班里可算上游了！”
（2）请你根据表中数据，对这两个班的测验情况进行简要分析，并提出教学建议．
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（2004•徐州）某校初三（1）班、（2）班各有49名学生，两班在一次数学测验中的成绩统计如下表：

班级	平均分	众数	中位数	标准差
一班	79	70	87	19.8
二班	79	70	79	5.2

（1）请你对下面的一段话给予简要分析：初三（1）班的小刚回家对妈妈说：“昨天的数学测验，全班平均79分，得70分的人最多，我得了85分，在班里可算上游了！”
（2）请你根据表中数据，对这两个班的测验情况进行简要分析，并提出教学建议．
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某校初三（1）班、（2）班各有49名学生，两班在一次数学测验中的成绩统计如下表：
班级平均分众数中位数标准差
一班 79 70 87 19.8
二班 79 70 79 5.2
（1）请你对下面的一段话给予简要分析：初三（1）班的小刚回家对妈妈说：“昨天的数学测验，全班平均79分，得70分的人最多，我得了85分，在班里可算上游了！”
（2）请你根据表中数据，对这两个班的测验情况进行简要分析，并提出教学建议．

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（2004•徐州）某校初三（1）班、（2）班各有49名学生，两班在一次数学测验中的成绩统计如下表：

班级	平均分	众数	中位数	标准差
一班	79	70	87	19.8
二班	79	70	79	5.2

（1）请你对下面的一段话给予简要分析：初三（1）班的小刚回家对妈妈说：“昨天的数学测验，全班平均79分，得70分的人最多，我得了85分，在班里可算上游了！”
（2）请你根据表中数据，对这两个班的测验情况进行简要分析，并提出教学建议．
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