摘要:知识巩固 例1 植树节到了.某单位组织职工开展植树竞赛.图中反映的是植树量与人数之间的关系.请根据图中的信息计算: (1) 总共植树多少棵? (2) 平均每人植树多少棵? 教师帮助学生回忆数据的表示方法.然后学生通过条形图获取必要的信息.进而求解. 思考:你发现植树总量.植树量的平均数和人数三者之间的数量关系了吗? (植树总量=植树量的平均数*人数) 设计意图:这样的设计.旨在把枯燥的数学知识与实际生活联系起来.引发起学生的学习兴趣.点燃他们求知欲望的火花.从而进入最佳的学习状态.为主动探究新知识聚集动力.
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2089411[举报]
植树节到了,某学习小组组织大家种树,如每个人种10棵,则还剩6棵;如每个人种12棵,则缺6棵,设该学习小组共有x人种树,则方程为( )
| A、10x-6=12x+6 | ||||
| B、10x+6=12x-6 | ||||
C、
| ||||
D、
|
(2012•中山一模)植树节到了,某中学初三(1)班的师生步行到距离12千米的凤凰山植树,出发40分钟后,刘祥同学骑自行车从学校按原路追赶队伍,结果他们同时到达植树地点.如果刘祥同学骑车的速度是队伍步行的速度的2倍.求骑车与步行的速度各是多少?
查看习题详情和答案>>
植树节到了,某中学初三(1)班的师生步行到距离12千米的凤凰山植树,出发40分钟后,刘祥同学骑自行车从学校按原路追赶队伍,结果他们同时到达植树地点.如果刘祥同学骑车的速度是队伍步行的速度的2倍.求骑车与步行的速度各是多少?
查看习题详情和答案>>
查看习题详情和答案>>