摘要：(二)能力培养点 通过观察.实验.归纳等探究过程,逐渐培养学生数学建模的思路;体验数形结合是发现问题.提出问题和解决问题的常用数学思想方法.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2086659[举报]
请先观察下列算式，再填空：
， 
．
①
8× ； ②
－（ ）
＝8×4；
③（ ）－9＝8×5； ④
－（ ）＝8× ；
………
⑴通过观察归纳，你知道上述规律的一般形式吗？请把你的猜想写出来.
⑵你能运用本章所学的平方差公式来说明你的猜想的正确性吗？ 查看习题详情和答案>>
， 
．①
8× ； ②
－（ ）
＝8×4；③（ ）
－9＝8×5； ④
－（ ）＝8× ；………
⑴通过观察归纳，你知道上述规律的一般形式吗？请把你的猜想写出来.
⑵你能运用本章所学的平方差公式来说明你的猜想的正确性吗？ 查看习题详情和答案>>
请先观察下列算式，再填空：
， 
．
①
8× ； ②
－（ ）
＝8×4；
③（ ）－9＝8×5； ④
－（ ）＝8× ；
………
⑴通过观察归纳，你知道上述规律的一般形式吗？请把你的猜想写出来.
⑵你能运用本章所学的平方差公式来说明你的猜想的正确性吗？
查看习题详情和答案>>
请先观察下列算式，再填空：
， 
．
①
8×
； ②
－（ ）
＝8×4；
③（ ）－9＝8×5；
④
－（ ）＝8× ；
………
⑴通过观察归纳，你知道上述规律的一般形式吗？请把你的猜想写出来.
⑵你能运用本章所学的平方差公式来说明你的猜想的正确性吗？
查看习题详情和答案>>
请先观察下列算式，再填空：
， 
．
①
8× ； ②
－（ ）
＝8×4；
③（ ）－9＝8×5； ④
－（ ）＝8× ；
………
⑴通过观察归纳，你知道上述规律的一般形式吗？请把你的猜想写出来.
⑵你能运用本章所学的平方差公式来说明你的猜想的正确性吗？
阅读以下材料：对于三个数a、b、c，用M（a，b，c）表示这三个数的平均数，用min（a，b，c）表示这三个数中最小的数．例如：M{-1，2，3}=
| -1+2+3 |
| 3 |
| 4 |
| 3 |
解决下列问题：
（1）填空：min{sin30°，cos45°，tan30°}=
（2）①如果M{2，x+1，2x}=min{2，x+1，2x}，求x．
②根据①，你发现了结论“如果M{a，b，c}=min{a，b，c}，那么
证明你发现的结论．
③运用②的结论，填空：若M{2x+y+2，x+2y，2x-y}=min{2x+y+2，x+2y，2x-y}，则x+y=
（3）在同一直角坐标系中作出函数y=x+1，y=（x+1）2，y=2-x的图象（不需列表描点），通过观察图象，填空：min{x+1，（x-1）2，2-x}的最大值为