摘要：学习小结 (1)内容总结 通过本节课的学习,同学们学到了哪些知识? (2)方法归纳 在实验或调查的基础上获得数据后,常常用描点的方法整理数据,再画出函数的近似图象,从而由图象的特征猜想函数关系,然后解答问题.
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2086654[举报]
（1）学习和研究《反比例函数的图象与性质》《一次函数的图象与性质》时，用到的数学思想方法有 、 （填2个即可）．
（2）学数学不仅仅是听课和解题，三年初中数学学习期间，教材中给你留下深刻印象的选学内容、数学活动、课题学习有 、 、 （填3个即可）．
查看习题详情和答案>>
（1）学习和研究《反比例函数的图象与性质》《一次函数的图象与性质》时，用到的数学思想方法有 、 （填2个即可）．
（2）学数学不仅仅是听课和解题，三年初中数学学习期间，教材中给你留下深刻印象的选学内容、数学活动、课题学习有 、 、 （填3个即可）．
有意义，则字母
应满足的条件是（ ）
B、
C 、
D、
(1)（4分）左下图是有几个大小完全一样的小正方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示在该位置小正方体的个数,请你画出该几何体的主视图和左视图.
 |
 |
(2) （6分）如图，点P是
的边OB上的一点
①过点P画OB的垂线，交OA于点C
②过点P画OA的垂线，垂足为H
③线段PH的长度是点P到 的距离，
是点C到直线OB的距离。
因为 所以线段PC、PH、OC这三条线段大小关系是 （用“<”号连接）
（23--25题每题8分，共24分）
查看习题详情和答案>>
人 B、
人 C 、
人 D、
人