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摘要:1.1 从分数到分式课时练习 第1课时 课前自主练
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通过对从分数到分式这节课的学习,你有什么收获?
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为了了解临湘市2006届初三6000名学生身高情况,随机抽取若干名学生进行身高测量,将所得的数据整理后,画出频数分布直方图3,图中从左到右依次为第1、2、3、4、5组.问抽取了测量身高的学生人数并依此估计初三学生中身高在170cm及170cm以上的学生人数分别是( )
A、880,4910
B、1000,1440
C、1000,2160
D、880,2160
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小林写了八个分数,已知其中的五个分数是
、
、
、
、
,如果这八个分数从小到大排列的第四个分数是
,那么按从大到小排列的第三个分数是( )。
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24、为了了解学生的身体素质,某校体育教师对初中学生进行引体向上测试,将所得的数据进行整理,画出统计图,图中从左到右依次为第1,2,3,4,5组.
(1)求抽取了多少名学生参加测试;
(2)处于哪个次数段的学生人数最多;
(3)若次数在5次(含5次)以上为达标,求这次达标率.
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21、为了了解某中学900名学生的体能情况,抽取若干名学生在单位时间内进行引体向上测试,将所得数据整理后,画出频数分布直方图(如图),图中从左到右依次为第1、2、3、4、5组.
(1)求抽取多少名学生参加测试?
(2)若次数在5次(含5次)以上为达标,试估计该中学引体向上测试的达标人数;
(3)你能判断该校学生引体向上次数的中位数和众数落在哪段吗?若能,请指出相应的组别.(答出是第几组即可)
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