摘要:教学预想:课堂是一个动态的过程.为使严谨的课堂更具弹性.我还做了其他准备.比如气象部门怎样计算得出降水概率.姚明参加NBA以来罚球数据的原始资料及分析等学生感兴趣的且与本节课相关的问题.以便适时的给学生拓宽知识.让学生更充分地感受到数学知识在生产.生活.娱乐.服务等方面的广泛应用.

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