摘要：(二)适当总结与定理.逆定理有关的内容 本章中给出了定理.逆定理的概念.可以在小结中回顾已学的一些结论.例如.在第七章“三角形 中.“三角形的内角和等于180° 是由平行线的性质与平角的定义推出的.这个结论也称为三角形内角和定理.又如.在第十三章“全等三角形 中.都是利用三角形全等证明的.前一个结论也称为角的平分线的性质定理.而后一个结论是角的平分线的性质定理的逆定理.这样就可以从定理.逆定理的角度认识已学的一些结论.明确其中一些结论之间的关系. 互逆命题.互逆定理的概念.学生接受它们困难不大.对于那些不是以“如果--那么-- 形式给出的命题.叙述它们的逆命题困难较大.是教学中的一个难点.解决这个难点的方法是.适当复习命题的有关内容.学会把一个命题变为“如果--那么-- 的形式.注意这些概念是第一次学习.不要要求过高. 第十九章“四边形 简介 同三角形一样.四边形也是基本的平面图形.也是本学段“空间与图形 的主要研究对象.本章将在前面学生学过的平行线和三角形的基础上进一步研究一些特殊四边形的知识.探索平行四边形.矩形.菱形.正方形.梯形的有关性质和常用判定方法.并结合对相关内容的推理证明.发展学生的逻辑思维能力.本章共安排四个小节和三个选学内容.教学时间约需17课时.具体分配如下: 19.1 平行四边形 5课时 19.2 特殊的平行四边 6课时 19.3 梯形 2课时 19.4 课题学习 重心 2课时 数学活动 小结 2课时

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