摘要：(二).“识 对称.理解特征 1． 结合学生的折纸作品.引导学生进行观察.比较.概括.抽象出这类平面图形的特点.在此基础上.引导学生结合图形的特征(对折后.折痕两侧完全重叠).师生共同揭示轴对称图形的概念. 如果一个图形沿着一条直线折叠.直线两旁的部分能够完全重合.那么这个图形叫做轴对称图形.这条直线叫做对称轴. 2．从“轴 字出发.引导学生认识轴对称图形的对称轴.并通过找一找.画一画.猜一猜.想一想等学生活动.让学生深入认识对称轴.体会“对称轴是折痕所在的直线 这一内涵.并再次感受轴对称图形的特征. (1)找一找:你能找出投影中的路标哪些是轴对称图形吗? (2)画一画:下面是我们以前学过的一些几何图形.说出下面图形是不是轴对称图形.画一画.并完成下面的研究报告 长方形 正方形 三角形 等腰三角形 等边三角形 平行四边形 任意梯形 等腰梯形 圆 图 形 长方形 正方形 三角形 等腰三角形 等边三角形 平行四边形 梯 形 等腰梯形 圆 对的 称条 轴数 (3)猜一猜:下列图案都是轴对称图形文字的一部分.你能猜出它们原来的字分别是什么字? (4)想一想:请在下面这组图形符号中找出它们内在的规律.然后在横线 ? 上填上适当的图形:

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