摘要：情境二:给出图形． 问题2:每个图形的半径.分别将它们分割成什么样的三角形?它们有什么规律? 教师引导学生观察.学生回答． 观察:三角形的形状.三角形的个数． 归纳:正n边形的n条半径分正n边形为n个全等的等腰三角形．

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