摘要：(四)美育渗透点 通过反比例函数图像的研究.渗透反映其性质的图像的直观形象美.激发学生的兴趣.也培养学生积极探求知识的能力.
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如图，矩形ABCD的对角线BD经过坐标原点，矩形的边分别平行于坐标轴，点C在反比例函数y=
的图象上，若点A的坐标为（﹣2，﹣3），则k的值为（ ）
| A．1 | B．﹣5 | C．4 | D．1或﹣5 |
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如图，矩形ABCD的对角线BD经过坐标原点，矩形的边分别平行于坐标轴，点C在反比例函数y=的图象上，若点A的坐标为（﹣2，﹣3），则k的值为（ ）
| A．1 | B．﹣5 | C．4 | D．1或﹣5 |
x﹣2与x轴、y轴分别交于点A和点B，点C在直线AB上，且点C的纵坐标为﹣1，点D在反比例函数y=
的图象上，CD平行于y轴，S△OCD=
，则k的值为 ．
的图象上的是（ ）
的图象上，若点A的坐标为（﹣2，﹣3），则k的值为（ ）
的图象上的是（ ）