摘要：使学生能进一步理解函数的定义.根据实际情况求函数的定义域.并能利用函数解决实际问题中的最值问题.
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如图在四边形ABCD中，已知AB∥CD，∠B=60°，下面是求∠C的度数的推理过程请填出理由，能否求得∠A的
度数？如果能请求出∠A的度数，如果不能请补充一个条件使其能求出∠A的度数，请完善解题过程
解：∵AB∥CD（
∵∠B=60°（
∴∠C=120°（
根据题目已知条件，
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度数？如果能请求出∠A的度数，如果不能请补充一个条件使其能求出∠A的度数，请完善解题过程解：∵AB∥CD（
已知
已知
）∴∠B+∠C=180°（两直线平行，内错角相等
两直线平行，内错角相等
）∵∠B=60°（
已知
已知
）∴∠C=120°（
补角的定义
补角的定义
）根据题目已知条件，
AD∥BC
AD∥BC
．8、为了使学生能读到更多优秀书籍，某书店在出售图书的同时，推出一项租书业务，规定每租看1本书，若租期不超过3天，则收租金1.50元，从第4天开始每天另收0.40元，那么1本书租看7天归还，应收租金
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3.10
元．