摘要：在初三的复习工作中还要注意分析学生的特点.课后多与学生沟通.也会有意外的收获.一些聪明的男生.他们往往是因为贪玩而导致学习不好.事实上他们大多数还是喜欢得到老师的重视.而且有良好的数学思维与天份.到初三后他们一样会因为面临抉择而着急.这时候如果老师们给与他们多点关注.多与他们谈心.并给与帮助提点.课后给他们补习几次.这些学生的数学成绩是升得最快的.老师们面对这些调皮仔一定要放得下架子.真心地关心他们.他们也会实实在在地在成绩上回报你. 有一些学生学习数学很困难.师生都很使劲.见效不大.此时老师要多表扬他们的优势科目.并肯定他们的努力.向他们传达一种信息:学不好数学没有关系.努力了就行.有上进心就行.这类学生会觉得你不是以数学成绩的高低来评判学生的.从而敢于坚持在课后来问你数学问题.学生来问我.我是绝对耐心友善的.因为我觉得为人师.并不只是教会学生一些学科知识.还要教会他们一些做人的道理.知道什么是坚持.我的耐心.坚持.友善会使得他们坚持学习.事实上这类学生最终的成绩都会在90分左右.不会太拖后腿.

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