摘要：创新:a2+6a+9误写为a2+6a+9-1即a2+6a+8如何分解? 学生讨论方法一: a2+6a+8＝a2+6a+8+1-1 ＝a2+6a+9-1＝(a+3)2-1 ＝(a+2) 法二:就是我们下节课要补充的新的解法 说明:有的电视剧冗长却吸引人.当然与故事情节跌宕起伏分不开.但是每集结束前设置悬念吸引观众.是功不可没的.此处设置悬念.从而激发了学生继续学习的热情.探索新知识的心理.提高课堂教学效益.

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