摘要：2．探索活动 在反比例函数概念形成的过程中.要让学生通过观察.比较.归纳等活动.形成结论．可以提出以下问题: 问题一 写出的函数关系式中.哪些是我们已经熟悉的函数?这些函数关系式有什么特征? 问题二 其他的函数关系式有什么特征? 问题三 给出反比例函数的定义．
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给出下列四个命题：
（1）如果某圆锥的侧面展开图是半圆，则其底面直径与母线长相等．
（2）若点A在直线y=2x-3上，且点A到两坐标轴的距离相等，则点A在第一或第四象限．
（3）半径为5的圆中，弦AB=8，则圆周上到直线AB的距离为2的点共有四个．
（4）若A（a，m）、B（a-1，n）（a＞0）在反比例函数y=
的图象上，则m＜n．
（5）用反证法证明命题“在一个三角形中，至少有一个内角不小于60°”，可先假设三角形中每一个内角都小于60°．
其中，正确命题的个数是（ ）
（1）如果某圆锥的侧面展开图是半圆，则其底面直径与母线长相等．
（2）若点A在直线y=2x-3上，且点A到两坐标轴的距离相等，则点A在第一或第四象限．
（3）半径为5的圆中，弦AB=8，则圆周上到直线AB的距离为2的点共有四个．
（4）若A（a，m）、B（a-1，n）（a＞0）在反比例函数y=
| 4 |
| x |
（5）用反证法证明命题“在一个三角形中，至少有一个内角不小于60°”，可先假设三角形中每一个内角都小于60°．
其中，正确命题的个数是（ ）
| A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、5个 |
如图所示，点P1，P2，P3，…，P10在反比例函数y=| 6 |
| x |
A、Q10（
| ||
B、Q10（
| ||
C、Q10（
| ||
| D、Q10（19，0） |
若点（-2，y1），（1，y2），（2，y3）在反比例函数y=
的图象上，则下列结论中正确的是（ ）
| 3 |
| x |
| A、y3＞y2＞y1 |
| B、y2＞y3＞y1 |
| C、y2＞y1＞y3 |
| D、y1＞y2＞y3 |