摘要:用科学语言描述事件发生的可能性.完成语言观念上的转变.形成新的知识认识体系:1.自然现象:我们从地球上看.晴天太阳会东升西落. 肯定是! 确定事件:必然事件
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在对某次试验数据的整理过程中,某个事件出现的频率随试验次数变化的折线图如图所示:
(1)这个图形中折线变化的特点是______;
(2)根据折线图我们可以用常数______表示这个事件发生的可能性;
(3)试举一个大致符合这个特点的实物试验的例子.(指出关注的结果)

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在对某次试验数据的整理过程中,某个事件出现的频率随试验次数变化的折线图如图所示:
(1)这个图形中折线变化的特点是______;
(2)根据折线图我们可以用常数______表示这个事件发生的可能性;
(3)试举一个大致符合这个特点的实物试验的例子.(指出关注的结果)

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(1)这个图形中折线变化的特点是______;
(2)根据折线图我们可以用常数______表示这个事件发生的可能性;
(3)试举一个大致符合这个特点的实物试验的例子.(指出关注的结果)
一个布袋装有7个红球,2个黑球,1个白球,从中任意摸出一个球,比较A B C D E五个事件发生的可能性大小,并按可能性从小到大的顺序把它们排列起来.
(用“必然”,“很可能”,“不大可能”,“不可能”来描述这些事件发生的可能性大小)
A:摸出一个球,是红球,或白球,或黑球;
B:摸出一个球,是红球;
C:摸出一个球,是黑球;
D:摸出一个球,是绿球;
E:摸出一个球,是白球.
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(用“必然”,“很可能”,“不大可能”,“不可能”来描述这些事件发生的可能性大小)
A:摸出一个球,是红球,或白球,或黑球;
B:摸出一个球,是红球;
C:摸出一个球,是黑球;
D:摸出一个球,是绿球;
E:摸出一个球,是白球.