摘要：4．联系实际.解决问题: 一块三角形的煎饼.要把它分成大小相等的6块.你有几种不同的分法? 设计意图:一方面是为了应用三角形的中线把三角形分成面积相等的两部分来解决实际际问题.体会数学的应用价值,同时也体现了不同的人得到不同的发展的思想.好的同学可以得到多种分法.培养学生的创新能力.
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某公园有一块三角形的空地△ABC（如图），为了美化公园，公园管理处计划栽种四种名贵花草，要求将空地△ABC划分成形状完全相同，面积相等的四块．”为了解决这一问题，管理员张师傅准备了一张三角形的纸片，描出各边的中点，然后将三角形ABC的各顶点叠到其对边的中点上，结果发现折叠后所得到的三角形彼此完全重合．你能说明这种设计的正确性吗？
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阅读：古希腊的几何家海伦，在数学史上以解决几何测量问题而闻名，在他的著作《度量》一书中，给出了一公式：如果一个三角形的三边长分别为a、b、c．记：p=| a+b+c |
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| p(p-a)(p-b)(p-c) |
思考运用：已知李大爷有一块三角形的菜地，如图，测得AB=7m，AC=5m，BC=8m，你能求出李大爷这块菜地的面积吗？试试看．（结果精确到0.1）参考数据
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公园有一块三角形的空地△ABC(如图23)，为了美化公园，公园管理处计划栽种四种名贵花草，要求将空地△ABC划分成形状完全相同，面积相等的四块．”为了解决这一问题，管理员张师傅准备了一张三角形的纸片，描出各边的中点，然后
将三角形ABC的各顶点叠到其
对边的中
点上，结果发现折叠后所得到的三角形彼此完全重合．你能说明这种设计的正确性吗？
将三角形ABC的各顶点叠到其
对边的中
点上，结果发现折叠后所得到的三角形彼此完全重合．你能说明这种设计的正确性吗？
