范例研讨例1. 计算 •(4╳105)(5╳106)(3╳104) (3) (-2a2b)(-a2b2) •bc 2] •[-2(x-y)3] ①学生自——青夏教育精英家教网——

摘要：范例研讨例1. 计算 •(4╳105)(5╳106)(3╳104) (3) (-2a2b)(-a2b2) •bc 2] •[-2(x-y)3] ①学生自己语言叙述3个或3个以上的单项式相乘的运算方法 ②问:从这几个例题你能说说在运用单项式乘单项式法则时.需注意什么吗?

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11、对假命题“任何一个角的补角都不小于这个角”举反例，正确的反例是（　　）

A、∠α=60°，∠α的补角∠β=120°，∠β＞∠α

B、∠α=90°，∠α的补角∠β=900°，∠β=∠α

C、∠α=100°，∠α的补角∠β=80°，∠β＜∠α

D、两个角互为邻补角

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下列各数中．说明命题“任何偶数都是6的倍数”是假命题的反例是（　　）

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13、四个直立在地面上的字母广告牌在不同情况下，在地面上的投影（阴影部分）效果如图．则在字母L、K、C的投影中，与字母N属同一种投影的有（　　）

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6、下列各数中，可以用来证明“奇数是素数”是假命题的反例是（　　）

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（2011•朝阳）甲、乙两人5次射击命中的环数如下：
甲：7　9　8　7　9　乙：7　8　9　8　8
计算得甲、乙两人5次射击命中环数的平均数都是8环，甲命中环数的方差为0.8，由此可知（　　）

A．甲比乙的成绩稳定

B．乙比甲的成绩稳定

C．甲、乙两人成绩一样稳定

D．无法确定谁的成绩更稳定

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