摘要：3．例题教学 同约分一样.分式的通分也是对分式进行恒等变形.它的依据是分式的基本性质．通分时应注意两点:首先.通分必须依据分式的基本性质进行.不能改变原分式的值,其次.通常公分母应是最简的.否则会增大计算量.带来一些不必要的麻烦． 通分的难点是确定各分式的最简公分母.课本以分析的方式化解难点.帮助学生弄清最简公分母的构成和最简公分母的确定过程.教学时应给予足够的重视． 通分时.若分母是单项式.则取各分母系数的最小公倍数与各字母因式的最高次幂的乘积.作为公分母.这样的公分母就是最简公分母,若分母是多项式.则先将各分母分解因式.然后确定最简公分母．例3.例4分别是这两种情况的范例．

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