摘要:(三)归纳总结,知识回顾 这节课我们经历和体验了列方程组解决实际问题的过程,体会到方程组是刻画现实世界的有效模型,从而更进一步提高了我们应用数学的意识及解方程组的技能. 作业: 1.王大伯承包了25亩土地,今年春季改种茄子和西红柿两种大棚蔬菜,用去了 44000元,其中种茄子每亩用了1700元,获纯利2400元,种西红柿每亩用了1800元,获纯利2600元,问王大伯一共获纯利多少元? 2.一旅游者从下午2时步行到晚上7时,他先走平路,然后登山,到山顶后又沿原路下山回到出发点,已知他走平路时每小时走4千米,爬山时每小时走3千米,下坡时每小时走6千米,问旅游者一共走了多少路?
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为学习政治生活“政治权利与义务;参与政治生活的原则”这节课,小东在网上搜集到以下素材:
①某中学生通过网站向本地政府的环保工作提出建议
②一些村民积极向公安机关提供线索,为顺利抓获通缉的犯罪嫌疑人创造了条件
③某选民在全国范围内进行的县乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票
④某运动员经过奋力拼搏,在亚运会上为祖国争得了荣誉。
据此回答19---20题
【小题1】若分别按权利和义务对以上素材进行分类,正确的是
【小题2】通过以上素材,可以直接得出的结论是
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①某中学生通过网站向本地政府的环保工作提出建议
②一些村民积极向公安机关提供线索,为顺利抓获通缉的犯罪嫌疑人创造了条件
③某选民在全国范围内进行的县乡两级人大代表的换届选举中投下神圣的一票
④某运动员经过奋力拼搏,在亚运会上为祖国争得了荣誉。
据此回答19---20题
【小题1】若分别按权利和义务对以上素材进行分类,正确的是
| A.①②为一类,③④为一类 | B.①③为一类,②④为一类 |
| C.①④为一类,②③为一类 | D.①②③为一类,④为一类 |
| A.有的公民享有权利,有的公民履行义务 |
| B.权利和义务都是实现人民利益的手段和途径 |
| C.公民在法律上既是权利的主体,又是义务的主体 |
| D.所有公民的权利和义务都是相同的 |