摘要：相信我们的学生.让学生大胆的进行自主的探索.交流合作.同时要给学生充分的时间来思考.要关注学生的过程学习.
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27、2004年6月6日是全国爱眼日，其主题是“防止屈光不正及低视力、提高儿童和青少年眼保健水平”．让我们行动起来，爱护我们的眼睛！某校为了做好全校2000名学生的眼睛保健工作，对学生的视力情况进行一次抽样调查．如图所示是利用所得的数据绘制的频率分布直方图（长方形的高表示该组人数）．请你根据图重提供的信息，回答下列问题（把答案填写在横线的上方）：
（1）本次调查共抽测了
（2）在这个问题中，样本指的是
（3）如果视力在第一、二、三组范围内均属视力不良，那么该校约共有
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（1）本次调查共抽测了
160
名学生；（2）在这个问题中，样本指的是
160名学生的视力情况
；视力在第四组内的频率是0.25
；（3）如果视力在第一、二、三组范围内均属视力不良，那么该校约共有
1250
名学生的视力不良，应给予治疗、矫正．18、同学们都看过中央电视台《三星智力快车》吧，那可是针对我们中学生的节目，其中有一个小栏目是主持人提出一个问题，然后再给出一些提示性语言，学生根据提示性语言回答出问题．下面我们也来做一个类似的题，根据提示分析相信聪明的你一定能判断出它是一个什么数．
（1）它是一个整数；
（2）它在数轴上表示的点在原点左边；
（3）它的相反数比2小．答：这个数是
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（1）它是一个整数；
（2）它在数轴上表示的点在原点左边；
（3）它的相反数比2小．答：这个数是
-1
；请你将这个数及它的相反数在数轴上表示出来．“绝不让一位孩子因贫困而失学”，是我们的心愿，但更需要的是我们的行动．某山区有23名中、小学生因贫困失学需要捐助，资助一名中学生的学习费用需要a元，一名小学生的学习费用需要b元，我校学生积极捐款，各年级学生捐款数额恰好捐助了这23名贫困中学生和小学生，部分情况如下表：
（1）求a、b的值；
（2）初三年级学生的捐款解决了其余贫困中小学生的学习费用，请将初三年级学生可捐助的贫困中、小学生人数直接填入上表中．（不需写出计算过程）
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| 初一年级 | 初二年级 | 初三年级 | |
| 捐款数额（元） | 4000 | 4200 | 7400 |
| 捐助贫困中学生人数（名） | 2 | 3 | |
| 捐助贫困小学生人数（名） | 4 | 3 |
（2）初三年级学生的捐款解决了其余贫困中小学生的学习费用，请将初三年级学生可捐助的贫困中、小学生人数直接填入上表中．（不需写出计算过程）
“绝不让一位孩子因贫困而失学”，是我们的心愿，但更需要的是我们的行动．某山区有23名中、小学生因贫困失学需要捐助，资助一名中学生的学习费用需要a元，一名小学生的学习费用需要b元，我校学生积极捐款，各年级学生捐款数额恰好捐助了这23名贫困中学生和小学生，部分情况如下表：
| 初一年级 | 初二年级 | 初三年级 | |
| 捐款数额（元） | 4000 | 4200 | 7400 |
| 捐助贫困中学生人数（名） | 2 | 3 | |
| 捐助贫困小学生人数（名） | 4 | 3 |
（2）初三年级学生的捐款解决了其余贫困中小学生的学习费用，请将初三年级学生可捐助的贫困中、小学生人数直接填入上表中．（不需写出计算过程） 查看习题详情和答案>>