摘要：探索活动. ① 对于情境出示的两个问题自主探索, ② 小组交流学习情况, ③ 老师抽查学习情况: (1)你是如何设未知数的? (2)表示这个问题意义的不等关系是什么?如何列出不等式? (3)列一元一次不等式解决实际问题的步骤是什么?

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对于非零的两个实数a、b，规定a×b=b2-3a，若（2x-1）×1=7，则x的值为（　　）
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（2013•保定二模）对于非零的两个实数a，b，规定a⊕b=
1
b
-
1
a
，若2⊕（2x-1）=1，则x的值为（　　）
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对于非零的两个实数a、b，规定a?b=
1
b
-
1
a
．若1?（x+1）=1，则x的值为（　　）
A、
3
2
B、
1
3
C、
1
2
D、-
1
2
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图中的点均为大小相同的小正方形的顶点，对于所画的两个四边形，下列叙述中正确的是（　　）
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对于非零的两个实数a、b，规定a?b=
1
b
-
1
a
，若1?（x+1）=1，则x的值为（　　）
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