摘要:5. 渗透数学公式的简洁美.和谐美.
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数学符号体现了数学的简洁美.如12+22+32+…+992+1002可记为
n2,又如
=
+
+…+
+
.设A=
,那么与A最接近的整数是( )
| 100 |
| n=1 |
| 10 |
| n=1 |
| n(n+1) |
| 1×2 |
| 2×3 |
| 9×10 |
| 10×11 |
| 2012 |
| n=1 |
1+
|
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26、附加题:你能估测一下我们教室的长、宽、高各是多少米吗?你能估测或实际测量一下数学课本的长、宽和厚度吗?请你再估算一下我们的教室能放下多少本数学书?这些数学书可供多少所像我们这样的学校的初一年级学生使用呢?请你对每一个问题给出估测的数据,再把估算的过程结果一一写出来.
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附加题:你能估测一下我们教室的长、宽、高各是多少米吗?你能估测或实际测量一下数学课本的长、宽和厚度吗?请你再估算一下我们的教室能放下多少本数学书?这些数学书可供多少所像我们这样的学校的初一年级学生使用呢?请你对每一个问题给出估测的数据,再把估算的过程结果一一写出来.
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