摘要：昨天我们着重学习.研究了由单个多边形镶嵌而成的平面图案问题.然而现实生活中.我们仍然经常可见到:由两个或两个以上正多边形一起组合而成的镶嵌图案.本节课我们将来探讨.研究这类图案的镶嵌问题． 设计意图:在学生已对镶嵌问题有了一定了解的基础上.开门见山引出课题.
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我们已经学习和掌握了不少在平地上测量建筑物高度的方法，如果在同一个斜坡上，在同一时刻，测得在斜坡上自己的影子和一幢大楼的影子长，那么由自己的身高（ ）
| A、也能够求出楼高 | B、还须知道斜坡的角度，才能求出楼高 | C、不能求出楼高 | D、只有在光线垂直于斜坡时，才能求出楼高 |
我们已经学习和掌握了不少在平地上测量建筑物高度的方法，如果在同一个斜坡上，在同一时刻，测得在斜坡上自己的影子和一幢大楼的影子长，那么由自己的身高（ ）
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| A．也能够求出楼高 |
| B．还须知道斜坡的角度，才能求出楼高 |
| C．不能求出楼高 |
| D．只有在光线垂直于斜坡时，才能求出楼高 |
我们已经学习和掌握了不少在平地上测量建筑物高度的方法，如果在同一个斜坡上，在同一时刻，测得在斜坡上自己的影子和一幢大楼的影子长，那么由自己的身高（ ）
A．也能够求出楼高
B．还须知道斜坡的角度，才能求出楼高
C．不能求出楼高
D．只有在光线垂直于斜坡时，才能求出楼高
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B．还须知道斜坡的角度，才能求出楼高
C．不能求出楼高
D．只有在光线垂直于斜坡时，才能求出楼高
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