摘要：(三)教学过程 1．复习引入 (1)叙述同底数幂乘法法则并用字母表示． (2)计算:① ② 2．探索新知.讲授新课 (1)引入新课:计算和和 提问学生式子.的意义.启发学生把幂的乘方转化为同底数暴的乘法．计算过程按课本.并注明每步计算的根据． 观察题目和结论: 推测幂的乘方的一般结论: (2)幂的乘方法则 语言叙述:幂的乘方.底数不变.指数相乘． 字母表示:．(.都是正整数) 推导过程按课本.让学生说出每一步变形的根据． (3)范例讲解 例1 计算: ① ② ③ ④ 解:① ② ③ ④ 例2 计算: ① ② 解:①原式 ②原式 练习:①P97 1.2 ②错例辨析:下列各式的计算中.正确的是 A． B． C． D．

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