摘要：试验: ① 有甲.乙两同学.甲的钱多于乙的钱.然后再给甲.乙两人相同的钱.则甲.乙两人的钱谁多谁少?如果都捐出同样的钱.情况又会如何? (甲的钱肯定还是多于乙的钱) ② 如图所示: ? a＞b?? a+c＞b+c? 从左侧看:从天平中可以看出 a＞b．? 从右侧看:天平两边加上等量的砝码c.天平的状态还像原来那样． 概括 不等式性质1:如果a＞b.那么a+c＞b+c.a-c＞b-c．? 用语言表述为: 不等式两边都加上同一个数或同一个整式.不等号方向不变．
网址：http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2058314[举报]
20、为了了解甲、乙两同学对“字的个数”的估计能力，现场对他们进行了5次测试，测试方法是：拿出一张报纸，随意用笔画一个圈，让他们看了一眼后迅速说出圈内有多少个汉字，但不同的是：甲同学每次估计完字数后不告诉他圈内的实际字数，乙同学每次估计完字数后告诉他圈内的实际字数．根据甲、乙两同学5次估计情况可绘制统计图如下：
（1）观察、分析上图，写出三条不同类型的正确结论；
（2）若对甲、乙两同学进行第6次测试，
①请你用统计知识分别预测他们估计字数的偏差率（从一个角度预测即可）；
②当所圈出的实际字数为100个时，请根据①中预测的偏差率推算出他们估计的字数所在的范围．
查看习题详情和答案>>
（1）观察、分析上图，写出三条不同类型的正确结论；
（2）若对甲、乙两同学进行第6次测试，
①请你用统计知识分别预测他们估计字数的偏差率（从一个角度预测即可）；
②当所圈出的实际字数为100个时，请根据①中预测的偏差率推算出他们估计的字数所在的范围．
（2012•新疆）某工厂用如图甲所示的长方形和正方形纸板做成如图乙所示的A，B两种长方体形状的无盖纸盒．现有正方形纸板140张，长方形纸板360张，刚好全部用完，问能做成多少个A型盒子？多少个B型盒子？（1）根据题意，甲和乙两同学分别列出的方程组如下：
甲：
|
|
根据两位同学所列的方程组，请你分别指出未知数x，y表示的意义：
甲：x表示
A型盒个数
A型盒个数
，y表示B型盒个数
B型盒个数
；乙：x表示
A型纸盒中正方形纸板的个数
A型纸盒中正方形纸板的个数
，y表示B型纸盒中正方形纸板的个数
B型纸盒中正方形纸板的个数
；（2）求出做成的A型盒子和B型盒子分别有多少个（写出完整的解答过程）？
21、为了了解甲、乙两同学对“字的个数”的估计能力，现场对他们进行了5次测试，测试方法是：拿出一张报纸，随意用笔画一个圈，让他们看了一眼后迅速说出圈内有多少个汉字，但不同的是：甲同学每次估计完字数后不告诉他圈内的实际字数，乙同学每次估计完字数后告诉他圈内的实际字数．根据甲、乙两同学5次估计情况可绘制统计图如下：
（1）结合上图提供的信息，就甲、乙两同学分别写出两条不同类型的正确结论；
（2）若对甲、乙两同学进行第6次测试，当所圈出的实际字数为100个时，请你用统计知识分别预测他们估计字数的偏差率，并根据预测的偏差率，推算出他们估计的字数所在的范围．
查看习题详情和答案>>
（1）结合上图提供的信息，就甲、乙两同学分别写出两条不同类型的正确结论；
（2）若对甲、乙两同学进行第6次测试，当所圈出的实际字数为100个时，请你用统计知识分别预测他们估计字数的偏差率，并根据预测的偏差率，推算出他们估计的字数所在的范围．
