摘要:(三)教学过程 1.创设情境.复习导入 (1)叙述同底数幂乘法法则并用字母表示. (2)指出下列运算的错误.并说出正确结果. ① ② ③ 强调:①中的指数不为0.指数相加时不要漏加的指数.②不是同类项不能合并.③同底数幂相乘.指数相加不是相乘. (3)填空: ①. ②.. 2.探索新知.讲授新课 例1 计算: (1) (2) (3) 解:(1)原式 (2)原式 (3)原式 例2 计算: (1) (2) (3) (4) 解:(1)原式 (2)原式 (3)原式 (4) 或原式 提问:和相等吗? 3.巩固熟练 1.2. (2)计算: ① ② ③ ④ (3)错误辨析: 计算:①(是正整数) 解: 说明:化简错了.是正整数.是偶数.据乘方的符号法则本题结果应为0. ② 解:原式 说明:与不是同底数幂.它们相乘不能用同底数幂的乘法法则.正确结果应为
网址:http://m.1010jiajiao.com/timu_id_2057792[举报]
王老师在教学过程中善于把数学知识与实际生活联系在一起.在课堂上,他把全班同学分成五组,编号分别是A、B、C、D、E,每组的人数分别是10、7、9、8、6.游戏规则:当他数完1后,人数最少的那一组学生不动,其他各组各出一个人去人数最少的那组;当他数完2后,此时人数最少的那一组学生不动,其他各组再各出一个人去人数最少的那组…如此进行下去,那么当王老师数完2 008后,A、B、C、D、E五个组中的人数依次是( )
查看习题详情和答案>>
(2012•日照)洗衣机在洗涤衣服时,每浆洗一遍都经历了注水、清洗、排水三个连续过程(工作前洗衣机内无水).在这三个过程中,洗衣机内的水量y(升)与浆洗一遍的时间x(分)之间函数关系的图象大致为( )
查看习题详情和答案>>