摘要:(四)总结回顾.提升认识 1.请你留心观察.在我们生活中还有哪些应用垂线性质的现象,并把它们记下来. 2.在本节课中: 我学到了 . 我参与最多的学习活动是 . 我参与最少的学习活动是 . 今天的学习,谁帮助了我 ;我帮助了谁 . 通过今天的学习.我在 方面取得了进步; 我希望在 方面多加努力. 我还想说: .
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我校为了培养小能人、小发明家,开展了全校性的小制作比赛,作品上交时间为2010年3月1日至3月30日,组委会把同学们交来的作品按时间顺序每5天组成一组,对每一组的件数进行统计,绘制成如图所示的统计图.已知从左到右各矩形的高度比为2:3:4:6:4:1,其中第四小组交了18件作品.请你回答:
(1)本次活动共有
(2)经评比,第一组和第五组分别有3件和9件作品获奖,那么第一组和第五组的获奖率分别为
(3)小制作评比结束后,组委会评出了4件优秀的作品A、B、C、D,决定从中选出两件进行全校展示,请用树状图或列表法求出刚好展示作品A和作品C的概率.

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(1)本次活动共有
60
60
件作品参赛:(2)经评比,第一组和第五组分别有3件和9件作品获奖,那么第一组和第五组的获奖率分别为
50%
50%
和75%
75%
;(3)小制作评比结束后,组委会评出了4件优秀的作品A、B、C、D,决定从中选出两件进行全校展示,请用树状图或列表法求出刚好展示作品A和作品C的概率.
40
个.| A、40 | B、200 | C、221 | D、121 |