摘要：1．情境创设 (1)课本提供的情境.是为了说明“平均数 不能准确反映“平均水平 .教学中也可设计其他的情境.只要一组数据中.个别数据与其他数据有很大的差异即可． (2)结合课本中的“讨论 .还可选用以下的情境:一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋111双.其中各种尺码的鞋销售量如下: 这些数据的平均数约等于39.6码.中位数等于 39.5码．事实上.根本就不存在39.6码和39.5码的鞋子.此时平均数和中位数并没有什么意义．在这个问题中.鞋店比较关心什么?

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