摘要：根据上述教材结构与内容分析.考虑到学生已有的认知结构心理特征.制定如下教学目标: 教学目标 知识技能 1.能建立适当的直角坐标系.用坐标表示地理位置. 2. 根据比例尺进行图上距离与实际距离的换算. 数学思考 通过实例让学生体会直角坐标的思想.并能利用其解决一些简单的问题. 解决问题 能结合具体情境灵活运用坐标确定地理位置. 情感态度 1. 通过确定旅游景点的位置.让学生认识数学与生活密切联系.提高学生学习数学的兴趣. 2. 通过学习建立直角坐标系有多种方法.让学生体会数学活动充满着探索和创造. 3. 初步形成认真参与.积极交流的主体意识.
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18、宁工养殖场从1999年到2003年五年中，年产值逐年增加；头三年平均年产值180万元；后三年平均年产值260万元；头两年产值之差为70万元；后两年产值之差为50万元；最高年产值和最低年产值的平均值为220万元．
根据上述数据，请你确定1999年到2003年各年的产值．
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根据上述数据，请你确定1999年到2003年各年的产值．
（本题满分8分）
如图，河岸边有座水塔AB，测量人员在河对岸C处测得塔顶A的仰角为300，然后沿着CB方向前进30米到达D处，又测得A的仰角为450，请根据上述数据计算水塔的高(结果精确到0.1)（
）.
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（本题满分8分）
如图，河岸边有座水塔AB，测量人员在河对岸C处测得塔顶A的仰角为300，然后沿着CB方向前进30米到达D处，又测得A的仰角为450，请根据上述数据计算水塔的高(结果精确到0.1)（
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