摘要：1．情境创设 除了课本提供的情境外.也可以学生熟悉的计算学期总评成绩作为情境． 在日常生活中.我们经常与平均数打交道.但有时会发现通常计算平均数的方法并不是总是适用的． 例如.每学期我们的总评成绩就不是简单地将平时成绩.期中成绩和期末成绩加起来除以3.一般是按3:3:4的比例来计算的．
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我国是水资源比较贫乏的国家之一，各地采用价格调控等手段来达到节约用水的目的，某市用水收费方法是：水费=基本费+超额费+损耗．若每月用水量不超过最低限量a m3时，只付基本费8元和每户每月的定额损耗费c元；若用水量超过a m3时，除了付同上的基本费用和损耗费外，超过部分每立方米付b元超额费．已知每户的定额损耗费c不超过5元．
该市一家庭今年一月份、二月份、三月份的用水量和支出费用如表所示：
根据表中提供的数据，求a、b、c．
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该市一家庭今年一月份、二月份、三月份的用水量和支出费用如表所示：
| 月 份 | 用水量 | 水 费 |
| 一 | 9m3 | 9元 |
| 二 | 15m3 | 19元 |
| 三 | 22m3 | 33元 |
我国是水资源比较贫乏的国家之一，各地采用价格调控等手段来达到节约用水的目的，某市用水收费方法是：水费=基本费+超额费+损耗．若每月用水量不超过最低限量a m3时，只付基本费8元和每户每月的定额损耗费c元；若用水量超过a m3时，除了付同上的基本费用和损耗费外，超过部分每立方米付b元超额费．已知每户的定额损耗费c不超过5元．
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该市一家庭今年一月份、二月份、三月份的用水量和支出费用如表所示：
| 月 份 | 用水量 | 水 费 |
| 一 | 9m3 | 9元 |
| 二 | 15m3 | 19元 |
| 三 | 22m3 | 33元 |
我国是水资源比较贫乏的国家之一，各地采用价格调控等手段来达到节约用水的目的，某市用水收费方法是：水费=基本费+超额费+损耗．若每月用水量不超过最低限量a m3时，只付基本费8元和每户每月的定额损耗费c元；若用水量超过a m3时，除了付同上的基本费用和损耗费外，超过部分每立方米付b元超额费．已知每户的定额损耗费c不超过5元．
该市一家庭今年一月份、二月份、三月份的用水量和支出费用如表所示：
| 月 份 | 用水量 | 水 费 |
| 一 | 9m3 | 9元 |
| 二 | 15m3 | 19元 |
| 三 | 22m3 | 33元 |
（2013•黑龙江）下表是我市某中学九年级（1）班右眼视力的检查结果：
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（2013•临桂县模拟）为调查某校1500名学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，随机抽取部分学生进行调查，并结合调查数据作出如图所示的扇形统计图．根据统计图提供的信息，可估算出该校喜爱体育节目的学生共有（ ）