摘要:课本练习1.2 课后作业:1.课本:习题6.1 第1题
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下面是小丽课后作业中的一道题:
计算:
-x2-x-1.
解:原式=
-x2-x-1=x3-(x-1)(x2+x+1)=x3-(x3-1)=1.
你同意她的做法吗?如果同意,请说明理由;如果不同意,请把你认为正确的做法写下来.
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计算:
| x3 |
| x-1 |
解:原式=
| x3 |
| x-1 |
你同意她的做法吗?如果同意,请说明理由;如果不同意,请把你认为正确的做法写下来.
为落实减负提质,某校规定初三年级每天课后作业不能超过3小时,现从初三年级抽查了部分学生,统计了他们平均每天用于完成课后作业所需的时间,制作了两幅不完整统计图:
根据统计图中的信息回答下列问题:
(1)这部分学生每天完成作业时间的众数为______小时;
(2)请将折线统计图补充完整;
(3)已知完成作业时间为2.5小时的4人中有2男2女,小明想随机找这4人中的两位同学交流学习经验,用列表法或树状图的方法求出恰好选出1男1女的概率.

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下面是小明课后作业中的一道题: 分解因式:a4-8a2+16。
解:a2-8a2+16=(a2-4)2=(a+2)2 (a-2)2=(a2+2a+4)(a2-2a+4)。你同意他的做法吗?如果同意,请说出你的理由;如果不同意,请把你认为正确的做法写下来。
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解:a2-8a2+16=(a2-4)2=(a+2)2 (a-2)2=(a2+2a+4)(a2-2a+4)。你同意他的做法吗?如果同意,请说出你的理由;如果不同意,请把你认为正确的做法写下来。
下面是小丽课后作业中的一道题:
计算:
.
解:原式=
=x3-(x-1)(x2+x+1)=x3-(x3-1)=1.
你同意她的做法吗?如果同意,请说明理由;如果不同意,请把你认为正确的做法写下来.
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27、课本习题研究:
课本122页有一道题是这样的:有一台“造数”的机器,它的加工方式是“对输入的数加上2”后输出一个新数,然后再将输出的新数输入“造数”的机器,又“造”出一个新数,依次进行下去(如图所示).

请你根据对“造数”机器的理解继续做下列各题:
(1)如果开始输入的数是5,则第一次输出的数是
(2)如果开始输入的数是5,则第1000次输出的数是
(3)如果开始输入的数是5,则第
(4)若第2009次输出的数是4020,则开始输入的数是
(5)如果开始输入的数是5,第668次输出的数是2009,那么这台“造数”机器的加工方式变为:“对输入的数加上
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课本122页有一道题是这样的:有一台“造数”的机器,它的加工方式是“对输入的数加上2”后输出一个新数,然后再将输出的新数输入“造数”的机器,又“造”出一个新数,依次进行下去(如图所示).
请你根据对“造数”机器的理解继续做下列各题:
(1)如果开始输入的数是5,则第一次输出的数是
7
,再将输出的数输入,则第2次输出的数是9
;(2)如果开始输入的数是5,则第1000次输出的数是
2005
;(3)如果开始输入的数是5,则第
1002
次输出的数是2009;(4)若第2009次输出的数是4020,则开始输入的数是
2
;(5)如果开始输入的数是5,第668次输出的数是2009,那么这台“造数”机器的加工方式变为:“对输入的数加上
3
”后输出一个新数,然后再将输出的新数输入“造数”的机器,又“造”出一个新数,依次进行下去.